北京昌平將再增建兩個義務(wù)階段聯(lián)盟校 　　千龍網(wǎng)北京4月17日訊（記者 張會）北京市昌平區(qū)是首個依托“聯(lián)片走教模式”均衡辦學的區(qū)縣，今年昌平區(qū)將再增聯(lián)盟校。繼在原有的五個聯(lián)盟片的基礎(chǔ)上，在崔莊地區(qū)，將再建兩個義務(wù)教育階段的聯(lián)盟學校。目前，昌平區(qū)五個聯(lián)盟片共有28所學校，占全區(qū)公辦校的37%。

　　據(jù)昌平區(qū)教委相關(guān)負責人介紹，昌平共有公辦中小學79所，九年一貫制學校11所，十二年一貫制學校5所。因地域特點，教委將全區(qū)學校按學段、地域、發(fā)展程度劃分為13個片組，每個片組由7-9所學校組成。對于高中校，昌平區(qū)將傳統(tǒng)的一個高中片拆分為2個；對于初中校，在各校自主聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，以聯(lián)盟校的特點為核心重新劃片；小學則以地域和學校資源為主而劃分。每組根據(jù)學校辦學規(guī)模、骨干教師比例和教學質(zhì)量設(shè)組長校1所，片組長1人。

　　該負責人透露，采取“區(qū)一片一校”三級聯(lián)動的模式，可以加強學校與學校之間相互合作，對各級教師進行多維度培訓，促進教師成長。為有效診斷學校的教學質(zhì)量，各片學校還進行“聯(lián)片教研”，各片自發(fā)開展質(zhì)量監(jiān)控研究工作。每學期的期中、期末考試后，各片都會組織校長和老師進行質(zhì)量分析與教學探討，改變了以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師“單人獨崗”的局面，發(fā)揮“同伴互助”作用。

　　另據(jù)了解，自聯(lián)盟成立以來，昌平區(qū)12名教師成長為聯(lián)盟名師，市級骨干教師增至5人，區(qū)學帶也由3人增至5人，區(qū)骨干增至72人，教師外出授課由10多人次增至100多人次。